PROYECTO
ESCOLAR DE BIBLIOTECA
JARDIN
DE NIÑOS FEDERICO FROEBEL
CLAVE
21EJN0039D ZONA 014 SECTOR 15
El Proyecto Escolar de Biblioteca del Jardín de Niños
Federico Froebel con clave 21EJN0039D que se encuentra ubicado en la ciudad de
puebla en la calle 5 de mayo 1805 Barrio de San Antonio Abad, con una población
aproximada de 224 alumnos que oscilan en edades de 3 a 6 años aproximadamente,
estos se encuentran divididos en 9 grupos, dos de primero, tres de segundo y
cuatro de tercero.
VISIÓN
Inducir al niño a la lectura y escritura a través de
experiencias significativas ofreciendo espacios de crecimiento continuo, e
interacción entre directivo, docentes, alumnos y padres de familia.
PROPOSITO
Que los niños y las niñas de preescolar mejoren su
capacidad de escucha, amplíen su vocabulario, enriquezcan su lenguaje oral,
además que reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura, al asistir
y participar en actividades de biblioteca de aula escolar y de igual manera se
apropien de valores, y principios necesarios para la vida, desarrollen la
sensibilidad iniciativa, imaginación y creatividad.
DIAGNÓSTICO
El Jardín de Niños Federico Froebel, no contaba con
una organización de biblioteca áulica y biblioteca escolar, por tal motivo se
inició el proyecto desde las aulas para poder poner en marcha el proyecto,
planteándose los siguientes objetivos.
OBJETIVOS
General:
Inducir a la comunidad escolar al gusto por la lectura
y la escritura con el apoyo de biblioteca escolar.
Particular:
Que el directivo y las docentes participen ocupando
los materiales de biblioteca, creando y adecuando el currículo de acuerdo a las necesidades de la
comunidad escolar.
Que los padres de familia junto con sus hijos se
involucren en las actividades de biblioteca escolar para fortalecer las
competencias comunicativas y afectivas.
De acuerdo a los objetivos planteados se proponen las
siguientes actividades:
Actividad
Permanente:
Visita a la Biblioteca Escolar.
Organizar el
Carnet de préstamo de libros de cada alumno, auxiliándose de un padre de
familia para realizarlos (por grupo)
Octubre:
Se realizara el cambio de responsable de biblioteca.
Se realizara la lectura de cuentos apoyados en
guiñoles o dramatización por las compañeras auxiliares; mismos que se rotaran
por todos los salones para que los niños los puedan apreciar.
En el recreo, por día cada educadora con su auxiliar
leerá un libro atrayendo la atención de los niños, respetando el lugar de
guardia que a cada una le corresponda.
Noviembre:
Se realizaran concursos con los alumnos que apoyados
con sus padres contaran cuentos dentro de su grupo, y eligiran al mejor
cuenta-cuentos de cada salón.
Posteriormente el concurso se hará extensivo a toda la
escuela clasificando en tres categorías
a los cuenta-cuentos, a los de tercero los llamaran reyes, a los de segundo
príncipes, y a los de primero duendes, para que sea una competencia sin
ventajas para ninguno.
“viajará” una carriola con libros que se seleccionaran
de la biblioteca, invitando a los niños a que asistan a ella para consultar
esos libros u otros que les lleguen a interesar y que podrían proponer para
“viajar” en la carriola por toda la escuela.
Cada día, la educadora que tenga la “carriola viajera” en su grupo, seleccionará un libro del
cual realizará la lectura en el grupo que este
junto al suyo, después la dejará en ese grupo, para que la educadora a la que
se le entrega la “carriola viajera” continúe el recorrido por la escuela.
Diciembre:
En cada grupo la educadora organizará los tiempos y
los días en la que lo llevará a cabo.
Seleccionar libros de la biblioteca de aula e inferir
por la portada lo que creen que puede contener el libro y realizar producciones
escritas o con dibujos, según el grado y avance del grupo.
Enero:
Elaborar un portador de texto:
Primero_______ cuento.
Segundo______ Periódico o revista.
Tercero_______ diccionario.
Febrero:
Asistir a otro grupo para conocer los libros con los
que cuentan y realizar un intercambio de
éstos para trabajarlos en su salón.
Marzo:
Asistir a la Biblioteca “MIGUEL DE LA MADRID” que se encuentra en el atrio de la iglesia de
San Francisco para conocer la biblioteca y escuchar la lectura del personal
adecuado.
Abril:
Carta a mi hijo:
Los padres de familia expresaran a través de una carta
lo que les gustaría que supiera su hijo y que no se lo haya podido decir, la
educadora realizará una selección de las o la carta más emotiva y pedirá al padre
de familia que lo comparta, siendo expuesta en el Periódico mural.
Visitas a bibliotecas públicas o escolares cercanas a
la escuela.
Mayo:
Por grupo, elegir un libro el cual lo escenificaran y
lo presentaran en las ceremonias del mes, o en un acto especial “día de la
madre”
Junio:
Hospital del libro: restaurar los libros de biblioteca
de aula y escolar, la organización será decisión de la educadora del grupo.
Cada grupo realiza su inventario.
Responsable: Martha Beatriz
Alcázar Tajonar.
Apoyo: Guadalupe Evangelina
Ramírez Herrerías.
Ciclo escolar
2012-2013.
